Consigna: trabajar una nota de un mínimo de cuatro párrafos desde la organización visual. Establecer descansos visuales, un recorrido y vincular con la muestra “Ellas Saben” que se encuentra exhibida en la Rosa de los Vientos de la UNQ.
Diego Mudano – TP: Organización visual de la información
Consigna: trabajar una nota de un mínimo de cuatro párrafos desde la organización visual. Establecer descansos visuales, un recorrido y vincular con la muestra “Ellas Saben” que se encuentra exhibida en la Rosa de los Vientos de la UNQ.
Ezequiel Castillo – TP: Organización visual de la información
Consigna: trabajar una nota de un mínimo de cuatro párrafos desde la organización visual. Establecer descansos visuales, un recorrido y vincular con la muestra “Ellas Saben” que se encuentra exhibida en la Rosa de los Vientos de la UNQ.
Ivanna Delgado – TP: Organización visual de la información
Consigna: trabajar una nota de un mínimo de cuatro párrafos desde la organización visual. Establecer descansos visuales, un recorrido y vincular con la muestra “Ellas Saben” que se encuentra exhibida en la Rosa de los Vientos de la UNQ.
Martín Gay Bosoni – TP: Organización visual de la información
Consigna: trabajar una nota de un mínimo de cuatro párrafos desde la organización visual. Establecer descansos visuales, un recorrido y vincular con la muestra “Ellas Saben” que se encuentra exhibida en la Rosa de los Vientos de la UNQ.
Sol Cianci – TP: Organización visual de la información
Consigna: trabajar una nota de un mínimo de cuatro párrafos desde la organización visual. Establecer descansos visuales, un recorrido y vincular con la muestra “Ellas Saben” que se encuentra exhibida en la Rosa de los Vientos de la UNQ.
Camila Basso – TP: Organización visual de la información
Consigna: trabajar una nota de un mínimo de cuatro párrafos desde la organización visual. Establecer descansos visuales, un recorrido y vincular con la muestra “Ellas Saben” que se encuentra exhibida en la Rosa de los Vientos de la UNQ.
Objetivos de trabajo
– Objetivo general: que quienes cursan la materia identifiquen, evalúen y produzcan sistemas multimedia – Objetivos específicos Que quienes cursan la materia logren: Mejorar sus habilidades de búsqueda y selección de información en Internet Analizar la narrativa multimedial en clave periodística Procesar datos como contenidos visuales Identificar el problema comunicacional y proponer una solución proyectual […]
Encuentro 1: qué podemos contar
El punto de partida en el periodismo multimedia En la producción multimedia, encontrar el punto de partida es crucial para construir historias convincentes. Cada relato comienza con una idea única que merece ser contada, el nudo narativo, que recorre desde lo cotidiano hasta lo excepcional. Aquí, el periodista es quien convierte la información en una […]
Encuentro 2: verificabilidad
Ética periodística: pilar de la integridad informativa La ética periodística sostiene la integridad informativa. El periodismo se compromete a proporcionar información precisa y relevante, respetando principios éticos que guían la práctica profesional. Veracidad y verosimilitud: cuando el medio es el mensaje La verdad no siempre es creíble. Y que sea creíble no significa que sea […]